1r ESO
Biologia i Geologia
S'introdueix el mètode científic i el treball experimental. S'explora l'origen de l'Univers, el sistema solar, l'estructura de la Terra, la classificació dels éssers vius i els ecosistemes, posant les bases del pensament científic.
23Continguts
5Blocs
14Criteris
Continguts per blocs
1
Identificació i resolució de problemes
5Identificació i resolució de problemes. Fases d’una investigació
Plantejament de preguntes sobre fenòmens o éssers vius
Identificació de variables per obtenir evidències
Selecció i recollida de mostres del medi natural
Treball experimental: planificació, normes de seguretat, instruments òptics, informes
2
Principals models sobre l’origen de l’Univers
5Principals models sobre l’origen de l’Univers
Observació del cel: galàxies, estrelles i planetes
El sistema solar: dia i nit, estacions, fases lunars i eclipsis
Geocentrisme i heliocentrisme
La Terra com a sistema: geosfera, atmosfera, hidrosfera i biosfera
3
Atmosfera
5Atmosfera: components, importància per a la vida, regulació de la temperatura
Temps atmosfèric: variables, instruments, fenòmens meteorològics
Hidrosfera: cicle de l’aigua, recursos hídrics, contaminació, depuració
Geosfera: estructura interna, roques i minerals, gestió sostenible
Modelat del relleu: agents externs, meteorització, erosió, transport i sedimentació. Formació del sòl
4
Agents geològics interns
5Agents geològics interns: tectònica de plaques, vulcanisme i sismicitat
Cicle de les roques: magmàtiques, metamòrfiques i sedimentàries
Trets comuns dels éssers vius: nutrició, relació, reproducció i estructura cel·lular
La cèl·lula: unitat estructural i funcional, diversitat cel·lular, estructures
Diferents maneres de fer les funcions vitals: nutrició (autòtrofa/heteròtrofa), relació, reproducció
5
Biodiversitat i registres fòssils
3Biodiversitat i registres fòssils
Els cinc regnes i els grans grups taxonòmics
Importància de mantenir la biodiversitat: tràfic d’espècies, espècies invasores
Criteris d'avaluació
1Plantejar preguntes que possibilitin la descripció d’un fenomen o ésser viu.
2Elaborar informes sobre el treball realitzat amb vocabulari precís.
3Explicar el dia i la nit, les estacions, fases lunars i eclipsis a partir de la posició del Sol, Terra i Lluna.
4Reconèixer les característiques de l’atmosfera i les propietats de l’aire.
5Explicar fenòmens meteorològics a partir de registres de dades.
6Argumentar la necessitat d’un ús sostenible de l’aigua, del sòl i de materials.
7Identificar i descriure els principals tipus de roques i el seu origen.
8Interpretar les característiques del relleu a partir de la interacció geodinàmica.
9Justificar què és un ésser viu a partir de les seves funcions i estructura.
10Identificar organismes utilitzant claus dicotòmiques senzilles.
11Descriure les característiques dels grans grups taxonòmics.
12Identificar característiques cel·lulars i relacionar forma amb funció.
13Provar si un organisme és autòtrof o heteròtrof.
14Identificar el tipus de reproducció (sexual o asexual) d’un organisme.
Com es treballa
Treball de continguts progressius per competències
Resolució de problemes i activitats aplicades
Ús de recursos digitals quan escau
Biologia i Geologia a altres cursos
Altres matèries de 1r ESO